浅谈留守儿童教育

发表时间:2016-08-24 19:08:40  来源:中国甘肃网

  随着我国社会政治经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体———农村留守儿童。有专家估计,近年14岁以下的留守儿童全国至少在4390万以上。留守少年儿童正处于成长发育的关键时期,他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常。作为一名班主任,怎样才能教育好留守儿童,笔者觉得应该做好以下几个方面的工作。

  留意细节。对留守儿童的教育,班主任应该留意他们的言谈举止、面部表情,通过这些细节的观察去推断和发现一些问题,不失时机地进行引导和教育,把一些问题解决在萌芽状态。

  关注交往。留守儿童由于亲情缺失,心理健康方面存在阴影,很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性,还有的脾气暴躁、冲动?#30528;?#24120;常将无?#35829;?#20107;升级为打架斗殴。班主?#25105;?#23450;要关注他们的交往,发现一些不好的苗头应及时劝阻和引导,免得误入歧途。

  家校联络。班主?#25105;?#23450;要掌握留守儿童的信息,与监护人多联系,掌握他们的学习动态和思想动态,随时帮助监护人排忧解难。班主?#20301;?#35201;对留守儿童进行心理疏导,解答他们的疑惑,使留守儿童少走弯路,健康成长。

  爱的感召。“教育技巧的奥秘就在于如何爱护儿童。”关爱留守儿童是班主任工作的秘诀。班主任的一个微笑、一声问候、一点帮助都可逾越孩子的心理长河,达到教育的效果。春风化雨,润物无声,这种慈母般的爱意将是推动留守儿童不断前进的动力。

  彰?#24895;?#24615;。班主?#25105;?#23613;可能组织一些有益的活动,让留守儿童充分展示才华,展示自我,彰?#24895;?#24615;,通过活动增强他们的自信?#27169;?#20174;而达到教育的目的。

  多谈心少训斥。留守儿童一般不?#19981;?#20027;动与人交流,常常会固执己见,自以为是。班主任对他们的教育要?#24515;托模?#24577;?#32676;?#34108;,对孩子多谈心、多鼓励,不可态度粗?#24120;?#27178;加训斥,这样做孩子才会敞开心扉,袒露自己的内?#27169;?#29677;主任工作才会游刃有余。

  多发现闪光点,少罗列陈旧问题。流星虽转瞬即逝,但它却光亮照人。留守儿童也有他们可爱的闪光点,班主?#25105;?#21892;于发现它,一丝亮点都应给予肯定和表扬,留给他们我还行的念头,从而提高自信心。对留守儿童存在的一些问题,要就事论事,切忌罗列陈年旧事,以免挫伤他们脆弱的心灵。

  培养有益的爱好。班主?#25105;?#23613;可能设计一些有益的文体活动,丰富课余生活。如开展兴趣小组、第二课堂,通过这些活动培养他们有益的爱好,发挥一技之长,填补心灵的空白,从中体会班级的温暖和学习的乐趣,班级也才会?#24515;?#32858;力和向心力。

  家访建起一座信任的桥梁。家访是了解学生的?#34892;?#26041;法。面对了解到的问题,班主?#25105;?#19981;遗余力地想法解决,?#25062;?#20182;们的后顾之忧,取得学生的信任,这样留守儿童才会主动交流,班主任工作才会更加得心应手。

  总之,留守儿童的教育是班主任工作的重要工作之一。班主任既是留守儿童思想道路的引路人,又是留守儿童进步的引导者,更是留守儿童生活中的保护者。只有班主任?#33804;?#24515;、耐心、爱心、恒心去呵护这些弱苗,班级工作才能达到事半功倍,才会永远充满生机与活力。

(责任编辑:谢 静 来源:中国甘肃网)
上海快3走势图一基本走势图i
<listing id="5zllf"><listing id="5zllf"><ins id="5zllf"></ins></listing></listing><progress id="5zllf"><del id="5zllf"></del></progress>
<var id="5zllf"></var>
<var id="5zllf"></var>
<thead id="5zllf"><del id="5zllf"><noframes id="5zllf">
<cite id="5zllf"><i id="5zllf"><th id="5zllf"></th></i></cite>
<var id="5zllf"><i id="5zllf"><th id="5zllf"></th></i></var>
<var id="5zllf"></var>
<del id="5zllf"><ruby id="5zllf"></ruby></del>
<progress id="5zllf"></progress>
<progress id="5zllf"><del id="5zllf"><dl id="5zllf"></dl></del></progress>
<listing id="5zllf"><listing id="5zllf"><ins id="5zllf"></ins></listing></listing><progress id="5zllf"><del id="5zllf"></del></progress>
<var id="5zllf"></var>
<var id="5zllf"></var>
<thead id="5zllf"><del id="5zllf"><noframes id="5zllf">
<cite id="5zllf"><i id="5zllf"><th id="5zllf"></th></i></cite>
<var id="5zllf"><i id="5zllf"><th id="5zllf"></th></i></var>
<var id="5zllf"></var>
<del id="5zllf"><ruby id="5zllf"></ruby></del>
<progress id="5zllf"></progress>
<progress id="5zllf"><del id="5zllf"><dl id="5zllf"></dl></del></progress>